資質・能力の活用発揮（手引き）
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各領域を学校生活場面で 接続する指導計画
他領域での活用・発揮を 目指す指導計画
新たな読み方に気付かせる既習の活用
既習の読み方を「活用・発揮の可能な読み方」にする1時間
系統表や他領域の学習を 単元構想に生かそう
既習の内容を書くことに活用しよう
資質・能力の活用・発揮を意識した 年間計画
「水の旅」を俯瞰し，社会参画意識を高める
プレゼンテーションソフトを使って 紙芝居動画を作る
大工場の特色を考察する資料
課題を考察するためにGoogleを使用する
生徒の既習を把握して授業を焦点化する
タイトル化で特色をまとめる単元構想
「体感する」二次関数
「構造化する」学び直し
「根拠をもつ」統計
「学びのつながり」二次関数
「教えない」ＩＣＴ活用
音楽で「資質・能力の活用・発揮」って？
歌唱，器楽，音楽づくりを関連付けた題材
リズムパターンを基に発展させる 音楽づくり
複数種目が同時に上達
子供の気付きの質を高めるためのアイディア
合科的・関連的指導を行い，単元をデザインするアイディア
単元配列表を活用し，単元をデザインするアイディア
袋の製作～衣服や布の特性を生かして考える
米を炊く～基礎・基本を生かして考える
かきたま汁の調理～気付きを引き出す指導
いもの調理実験 ～生活での活用を図るために
部屋探し～気付きを引き出す授業づくり
子供服を考える～多角的視点を引き出す工夫
自分の「料理の好み」を手軽に伝えよう