特別支援教育課
- 「2019年度 学校教育の指針」及び「学校教育の指針 2019年度の重点」 []
- 障害児者の支援体制に係る関係機関連携会議等の設置状況 []
- 特別支援学校一覧 []
- 特別支援教育課の業務案内 []
- 第三次秋田県特別支援教育総合整備計画（平成２９年１２月） []
新着情報
- 令和元年度 就学や教育に関する相談会 []
- 特別支援教育課便り「サポート」 []
- 平成３１年度新任特別支援教育コーディネーター研修会参加申込書等（幼稚園･保育所・認定こども園等）の様式について []
- 秋田県立特別支援学校入学者選考 関係日程 []
- 秋田県立特別支援学校合格者数 []
- 特別支援教育セミナー・特別支援学級スキルアップ授業研修・特別支援教育支援員配置校研修の申込み []
- 秋田県立特別支援学校志願状況 []
- 秋田県立特別支援学校 幼稚部、高等部及び高等部専攻科入学志願者募集要項 []
- いっしょうけんめいが好きです []
- 通級による指導の手引（平成３０年度版） []
- 特別支援学校 日常生活の指導ガイド []
- 第三次秋田県特別支援教育総合整備計画（平成２９年１２月） []
- 早期からの就学や教育に関する相談等のご案内 []
- お子さんのよりよい就学のために～就学相談のためのガイド～ []
特別支援教育関係情報
- 令和元年度 就学や教育に関する相談会 []
- 秋田県特別支援教育校内支援体制ガイドライン []
- 病気の子どもへの支援ガイド []
- 「2019年度 学校教育の指針」及び「学校教育の指針 2019年度の重点」 []
- 平成３１年度新任特別支援教育コーディネーター研修会参加申込書等（幼稚園･保育所・認定こども園等）の様式について []
- 障害児者の支援体制に係る関係機関連携会議等の設置状況 []
- 特別支援教育セミナー・特別支援学級スキルアップ授業研修・特別支援教育支援員配置校研修の申込み []
- 秋田県介護等体験受入校及び受入可能期間等 []
- 秋田県障害児就学審議会の概要について []
- いっしょうけんめいが好きです []
- Ｑ＆Ａ障害のある子どもの就学事務手続の手引（平成３０年度版） []
- 通級による指導の手引（平成３０年度版） []
- 第三次秋田県特別支援教育総合整備計画（平成２９年１２月） []
- 特別支援学校 遊びの指導ガイド []
- 早期からの就学や教育に関する相談等のご案内 []
- お子さんのよりよい就学のために～就学相談のためのガイド～ []
- 秋田県いじめ防止等のための基本方針 []
- 特別支援学校 作業学習ガイド []
- 高等学校特別支援隊 []
- 特別支援学校 生活単元学習ガイド []
- かがやき手帳-就学前から卒業後までの診療・相談の記録- []
- 特別支援学校 進路指導ガイド []
- 職場実習協力依頼リーフレット []
- 秋田県特別支援教育総合整備計画(平成２１年３月) []
- 高等学校における特別支援教育ガイド []
- 第二次秋田県特別支援教育総合整備計画（平成２４年１０月） []
- 通級指導教室の利用ガイド []
- 障害のある幼児児童生徒のための県立社会教育施設 利用ガイド []
- 秋田県特別支援学校作業製品統一ブランド・ロゴマークについて []
- 交流及び共同学習にかかるガイド []
- 障害等のある生徒の高等学校進学にかかるガイド []
- 「一人一人が輝くために ―発達障害支援ガイド―」について []
障害別支援ガイド
- 障害別支援ガイド []
教職員に関すること
あきた総合支援エリアかがやきの丘関係
- 「あきた総合支援エリアかがやきの丘」の紹介 []
- 平成２５年度第２回あきた総合支援エリアかがやきの丘運営委員会 資料及び議事録 []
- 平成２３年度第１回あきた総合支援エリアかがやきの丘運営委員会 資料及び議事録 []
- 平成２４年度第２回あきた総合支援エリアかがやきの丘運営委員会 資料及び議事録 []
- 平成２４年度第１回あきた総合支援エリアかがやきの丘運営委員会 資料及び議事録 []
- 平成２５年度第１回あきた総合支援エリアかがやきの丘運営委員会 資料及び議事録 []
- 平成２３年度第２回あきた総合支援エリアかがやきの丘運営委員会 資料及び議事録 []
各種試験情報
統計・データ
- 特別支援学校一覧 []
- 平成２９年度秋田県内特別支援学校幼児児童生徒数 []
- 秋田県内の特別支援学校のホームページへ []
- 秋田県特別支援教育の歩み []
- 秋田県の病弱・身体虚弱児童生徒についての実態調査 []
- 公立高等学校における特別な教育的支援を必要とする生徒実態調査結果 []
- 小・中学校における特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する実態調査結果 []